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全国2012年10月高等教育自学考试国民经济统计概论试题课程代码：00065 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．下列选项中，属于离散变量的是A．企业职工人数 B．国内生产总值C．企业利润总额 D．职工收入总额2．下列选项中，属于数量指标的是A．劳动生产率 B．资金利润率C．工业企业数 D．地区人口密度3．下列调查方法中，属于全面调查的是A．普查 B．抽样调查C．重点调查 D．典型调查4．对某地区家庭按人口数进行分组，最适合编制的分布数列是A．等距变量数列 B．异距变量数列C．组距式变量数列 D．单项式变量数列5．某地区第一产业与第二产业增加值之比属于A．结构相对数 B．比例相对数C．比较相对数 D．强度相对数6．已知某种商品在五个城市的价格(元)分别为116、116、120、126、128，则价格中位数为A．116元 B．120元C．126元 D．128元7．甲、乙、丙、丁四个地区职工月平均工资(元)分别为3000、3000、4000、4000，工资标准差(元)分别为300、350、400、480，则工资水平差异最大的地区是A．甲 B．乙C．丙 D．丁8．下列选项中，属于时期数列的是A．产品销售额时间数列 B．企业利润率时间数列C．人均销售额时间数列 D．期末固定资产净值时间数列9．某地区2008年、2012年职工人均年收入分别为34000元和48000元，则该地区职工人均年收入平均增长量的算式是A． B．C． D． 10．旅游景点游客人数节假日多、平时少的现象属于A．长期趋势 B．循环变动C．季节变动 D．随机变动11．已知商品销售额指数为105％，商品价格指数为106％，则商品销售量指数是A．98.25％ B．99.06％C．101％ D．111.3％12．下列选项中，用于反映两变量之间相关程度的是A．方差 B．相关系数C．回归系数 D．置信系数13．下列选项中，可以用于测定季节变动的方法是A．时距扩大法 B．移动平均法C．按月平均法 D．分段平均法14．人口统计中，性别比反映的是A．人口自然构成 B．人口经济构成C．人口社会构成 D．人口质量构成15．社会产品必须同时具有劳动性、生产性、有用性、社会性和时期性，通过市场实现消费属于A．生产性 B．有用性C．社会性 D．时期性16．用总产出减中间投入计算增加值的方法是A．收入法 B．生产法C．支出法 D．分配法17．下列选项中，属于中间商品流通的是A．转卖者将商品售给生活资料消费者 B．生产者将商品售给生产资料消费者C．转卖者将商品售给转卖者 D．生产者将商品售给生活资料消费者18．批发单位计算商品库存总额时，采用的价格是A．进货价格 B．成本价格C．批发价格 D．零售价格19．国际收支平衡表中除了经常项目、资本和金融项目、储备资产外，还包含A．贸易信贷 B．货币和存款C．投资收益项目 D．净误差与遗漏20．某地区2011年和2010年的消费需求分别为120亿元和110亿元，地区生产总值2011年比2010年增加了50亿元，则消费需求拉动贡献率为A．20％ B．22％C．24％ D．30％ 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21．下列关于统计总体的表述，正确的有A．统计总体是客观存在的B．统计总体会随着统计任务不同而不同C．统计总体本质上是主观臆想的D．统计总体中所有个别事物具有同质性E．全国人口普查中，每个人是统计总体22．某地区有职工500万人，为了解职工的平均工资水平，从中随机抽取2000人进行调查，下面表述正确的有A．500万职工组成总体 B．500万职工组成样本C．2000名职工组成总体 D．2000名职工组成样本E．2000人的平均工资水平是统计量23．下列选项中，表明x与y具有正相关关系的有A．x与y的相关系数为0.85 B．x对y的回归系数为1.25C．x与y的相关系数为-0.85 D．x对y的回归系数为-1.25E．y对x的回归系数为0.5524．国民经济结构分析的内容包括A．人口性别结构分析 B．部门经济结构分析C．地区产出结构分析 D．三次产业结构分析E．国内生产总值构成分析25．下列选项中，直接反映商品周转速度的指标有A．供需差额 B．周转次数C．周转天数 D．供需差率E．期末库存额 非选择题部分 注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)26．定基发展速度27．指数因素分析法28．抽样估计29．投入产出表30．投资效果系数 四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)31．解释回归分析的含义，并说明其与相关分析的联系。32．简述我国资金流量核算中机构部门的划分。33．简述社会产品实物产量的两种加总方法。五、计算分析题(本大题共4小题，第34、35小题各5分，第36、37小题各10分，共30分)计算结果保留两位小数34．某市场管理人员欲研究各月第一周的销售额是否低于其它几周，连续进行了6个月的统计，得到各月第一周的销售额(万元)分别为：110、140、160、200、140、120。其它20周的销售额资料整理如下表：销售额（万元）周数100-1506150-2008200-2504250以上2合 计20试计算：(1)各月第一周的平均销售额；(2)其它20周的平均销售额，并与各月第一周的平均销售额进行比较。35．已知某投资项目的固定资产原值是100万元，计划使用10年，预计10年后的残值为15万元，计算其固定资产折旧率。36．某地区某年的人口资料如下：指标城区郊区1.出生人口数（人）4221901803302.死亡人口数（人）157340975003.年平均人口数（人）162700007585000试计算：(1)城区和郊区各自的人口出生率；(2)城区和郊区各自的人口死亡率；(3)城区和郊区各自的人口自然增长率。 37．某商品2002―2011年广告费用支出(千元)和销售额(万元)数据如下：年份广告费用支出（x）销售额（y）200220032004200520062007200820092010201157899101012131510101513142018241923试计算：(1)销售额与广告费用支出之间的相关系数；(2)销售额对广告费用支出的回归直线方程，并说明回归系数的含义。六、论述题(本题10分)38．试述抽样调查应遵循的基本原则及抽样方案设计应包括的主要内容。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
全国2013年1月高等教育自学考试国民经济统计概论试题课程代码：00065请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.要了解某班级50名学生的学习情况，总体单位是A.50名学生 B.每一名学生C.50名学生的学习成绩 D.每一名学生的学习成绩2.下列选项中，属于价值指标的是A.发电量 B.进出口总额C.粮食产量 D.高铁通车里程3.下列属于时点指标的是A.工资总额 B.产品销售量C.出生人口数 D.银行储蓄余额4.下列变量中，属于离散变量的是A.企业数 B.职工工资C.家庭总收入 D.劳动生产率5.进行产品质量检测最适宜的调查方法是A.普查 B.抽样调查C.重点调查 D.典型调查 6.调查人员利用电话同受访者进行交流而获得信息的调查方法属于A.观察法 B.报告法C.询问法 D.实验法7.甲地与乙地人均生产总值之比属于A.结构相对指标 B.比较相对指标C.动态相对指标 D.强度相对指标8.某商场2010.2011年销售额分别为100万元和150万元，与2010年相比，该商场2011年销售额增长速度的算式是A. B. C. D. 9.现有某家电企业近10年各月空调销售量的时间数列资料，若采用移动平均法测定长期趋势，则移动平均的项数应为A.3 B.4C.10 D.1210.统计指数按照反映对象范围的不同，可分为A.个体指数和总指数 B.定基指数和环比指数C.平均指数和综合指数 D.数量指标指数和质量指标指数11.将总体各单位按某一标志排队，依固定顺序和间隔来抽取样本单位的抽样方式是A.整群抽样 B.等距抽样C.类型抽样 D.简单随机抽样12.劳动生产率与单位产品成本之间的关系一般属于A.不相关 B.正相关C.负相关 D.完全正相关13.森林覆盖面积与森林总面积之比称为A.森林密度 B.森林覆盖率C.林地覆盖率 D.林木生长率14.农业总产出的计算方法是A.分配法 B.产品法C.收入法 D.支出法15.若核算期天数为90天，平均商品库存额150万元，商品销售额300万元，则商品周转次数的算式为A. B. C. D. 16.下列选项中，属于国际收支平衡表中经常项目的是A.直接投资 B.证券投资C.货物与服务 D.货币和存款17.财政支出中的社会保障支出属于A.消费性支出 B.补偿性支出C.物质生产性积累支出 D.非物质生产性积累支出18.下列选项中，属于直接融资市场的是A.保险市场 B.股票市场C.信托市场 D.外汇市场19.财政收入弹性系数的计算式为A.财政收入增长量／国内生产总值增长量B.国内生产总值增长量／财政收入增长量C.财政收入增长率／国内生产总值增长率D.国内生产总值增长率／财政收入增长率20.在索洛增长速度方程y=A+αK+βL中，L表示A.资本产出弹性 B.劳动产出弹性C.资本投入增长率 D.劳动力投入增长率二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列的五个选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21.人均粮食产量属于A.数量指标 B.质量指标C.总量指标 D.相对指标E.动态指标 22.下列选项中，属于位置平均数的有A.众数 B.中位数C.几何平均数 D.调和平均数E.算术平均数23.对平均指标变动进行因素分析时，所使用的指数包含A.平均指数 B.综合指数C.固定构成指数 D.结构影响指数E.可变构成指数24.下列选项中，反映人口迁移变动的绝对指标有A.出生人数 B.死亡人数C.迁入人数 D.迁出人数E.人口迁移率25.银行存款资金统计的主要指标有A.存款余额 B.存款周转天数C.存款周转次数 D.存款平均余额E.存款收支发生额非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26.数量指标27.等距数列28.抽样平均误差29.劳动力资源30.无形资产四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）31.简述相关分析与回归分析的区别。32.简述对外贸易国别统计原则中的产消国原则。33.简述统计调查方案设计的主要内容。五、计算分析题（本大题共4小题，第34、35小题各5分，第36.37小题各10分，共30分）计算结果保留两位小数34.现有某商场下列资料：试计算：(1)第一季度平均月营业收入；(2)第一季度人均营业收入。35.某国某年国民经济的有关资料（单位：亿美元）如下：(1)总产出7667，中间消耗3222，最终消费支出3600，资本形成总额950，出口总额483，进口总额588；(2)来自国外劳动报酬净收入15，国外财产收入净额-75。试计算：(1)该国国内生产总值；(2)该国国民总收入。 36.某厂长欲研究周一的产量是否低于其他几天，连续观察六周，所得周一的日产量（吨）为100、150、170、210、150、120。同期周二至周五的产量整理后的资料为：试计算：(1)周一日产量的算术平均数、中位数、众数；(2)周二至周五日产量的算术平均数和标准差。37.某企业生产两种产品的产量和单位成本资料如下：要求：(1)计算该企业总成本指数及总成本的增长量；(2)计算该企业产量总指数及产量变动对总成本变动的绝对影响；(3)计算该企业单位成本总指数及单位成本变动对总成本变动的绝对影响；(4)从相对数和绝对数两方面描述上述三者之间的数量关系。六、论述题（本题10分）38.试述平均指标的概念及其作用。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
非英语专业词汇自学策略之反思行为 Chamot把元认知策略分为制定计划、自我评估、自我检查和选择性分配注意力四种，并提出：尽管词汇记忆中元认知策略不能对记忆过程产生直接影响，但对记忆效果的作用却很大。 心理学上，反思行为是对问题的一种初探，反思能使人找到更好、更有效的解决问题的办法。对于大多自学考生，公共英语课程的学习几乎完全靠自学完成，因此词汇学习过程中的自我管理、自我反省、自我表现调整尤为重要。在反省中制定修改学习计划，进行自我评估、自我检查、不断选择，调整学习策略，找出最适合自己的英语词汇自学模式，从而达到提高词汇记忆效果的目的。 记忆力的训练方法是多种多样的，单词成千上万，任何一种记忆方法，只适用一部分单词，所以千万不要迷信某一种记忆方法。 自考考生应在词汇的记忆过程中采用一系列词汇记忆策略和方法，同时对自己的记忆过程自觉地进行规划和管理，不断完善自身的词汇自学模式，以达到词汇记忆的最好效果。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
自考五大学习计划指哪些 制定学习计划，可以有效的利用时间，避免出现快考试了才发现“该念的书都没有念”的尴尬局面。且有利于学习习惯的形成，使自己的学习生活节奏分明，提高学习的效率。有了计划，每一个目标都会很明确，使学习变得有步骤，有计划，比较容易取得好的成绩。 1.制定学习计划要考虑全面我们参加自考通常都是用业余时间学习，所以制定计划要留出机动时间，避免计划被突发事件拖延，给计划留有一定的余地。另外，一些休息时间也应该计划出来。 2.计划中的长期目标和短期目标可以把完成一本书或一章的学习，定为长期目标。但由于自考生的学习时间比较零散，学习时间变化很大，长期目标会导致计划的实施出现不确定性。所以，制定短期目标，也显得很重要。长期目标是明确学习目标和进行大致安排；而短期目标则是具体的行动计划。我的短期目标一般是一天或一周的学习量，我通常把一本书分成若干个部分，每部分十几，二十页，一天看一部分。这样就能很好的把握时间，避免学习时间不够用。 3.对重点突出学习学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点是指教材中的重点内容，每次考试基本都会涉及的知识点。对于一些难点，一定要多花些时间搞明白。 4.及时评估计划的实施效果在计划的实施过程中，一定要定期检查学习的效果。避免每天的学习量太大，导致学习效率低。计划在实施中，可以根据效果和实际情况不断修改。毕竟现实不会完美地跟着计划走，对计划的修改，可以使计划完成的可能性增加。另外，定期的复习，也很关键，它可以有效的防止遗忘。 5.提高学习时间的利用率不要长时间学习，要适当加入休息时间。在安排学习计划时，不要长时间地只看一本书，不同科目交替着看，可以减轻脑疲劳，提高学习效率。另外，在早晨或晚上，记忆力比较好的时候，可以安排着重记忆的重点。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
英语二：弄清句子结构再做翻译题 离10月考试时间还有2个月多，大多考生都已经进入做题巩固阶段，作为过来人，我深知英语课程考试中的翻译题是一个难点，下面是我做题时的一些方法，这些方法帮我取得了不错的成绩，希望对大家有所启示。 英语（二）考试，包括两道翻译题，汉译英和英译汉。英译汉总共15分，要翻译的是一段话，而不是一句，相对复杂。它考查考生对英语书面材料的理解能力，要求考生对原文理解得既准确又完整，翻译时不能有错漏。 翻译题，考生想根据自己熟悉的几个词靠臆想拼凑意思是得不了分的。那么怎样着手翻译句子呢？我的方法是，先弄清句子的结构，不要拿到题目就从第一个词译起。英语有五个基本句型，它们是构成英语句子的基础，再长再复杂的句子也是由这五个基本句型（或它们的变体）按一定的规则构建而成的。这些基本句型的公式只表示了句子的主要成分，而实际的句子大都还带有一些修饰语，如定语、状语等，可能是单词、短语或句子（如果是句子，又包含新的基本句型）。 对于较长、结构较复杂的句子，先将其分割成一个个的意群（可以是不定式短语、分词短语、动名词短语、介词短语、形容词短语、名词短语或各种从句等），然后确定意群和意群间的联系，这样句子的意思就可以明白了。 例如2005年10月考卷中英译汉的一句话Indeed， research has shown that people who forgive report more energy， better appetite and better sleep patterns. 分析一下，首先research has shown（研究表明），这是一个主谓宾结构，是句子的主句；宾语是由连词that引导的一个宾语从句people who forgive report more energy， better appetite and better sleep patterns. 这个宾语从句的主语是people，谓语是report，宾语是more energy， better appetite and better sleep patterns；who forgive是定语，修饰的是 people ，什么样的人们呢，是怀有宽恕之心的人们。到这里，全句的意思就清楚了，按照汉语的思维来整理，那么全句的意思就是：的确，研究表明，怀有宽恕之心的人们往往体力更充沛、胃口及睡眠更好。其中，英语句子结构中定语放在了people（人们）后边，但译成汉语时定语放在people（人们）前边。多练习这些基本方法，英译汉翻译不难。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）自考英语专业介绍：http://www.gzzk114.com/yy.shtml了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
英语（一）阅读理解题得分技巧 如果阅读理解是30分，至少你要拿到22到24分。如果拿到这个分数，这份卷子基本上就通过了。三段文章，我们也看了看历年文章命题的方式，其实高自考英语一的阅读理解的难度应该是两篇比较容易，其中一篇相对来说稍难一点，让你推理，也不是正确答案就很明确。但是另外两篇文章，正确答案出现的频率非常明显，而其中有一篇是提高难度，让你进行推理、判断，是这样的。 也就是说在做这种类型题，一定要看清楚人家问你什么问题，把问题弄得特别清楚。为什么有些同学把问题看不清楚，以后就慌了，乱找了？问题看清楚，同时把A、B、C、D四个答案要看清楚，一定要看清楚，翻译得非常清楚，这样才能答。如果看问题就含含胡胡，看A、C、C、D答案也含含胡胡，感觉四个怎么问的都是一样呀？这样对自己的分析、判断，还要从原文找题肯定有一定的障碍。所以，一定要把原文的问题和答案看得非常清楚。有些答案实际上跟大家讲，你要有生活常识的话，不用看文章，四个答案都能排除掉两个。而且有些给大家考试的文章都是积极向上的，从作者的态度，对社会的态度，都是积极向上的，所以大家根据一些生活常识，还有积极向上的态度，就能判断出一些比较好的答案，直接判断就可以了，大体上就那几句话，不一定完全非得按照原文句子给你的答案。如果真是在答案里边出现了跟原文一模一样的句子，还真得考虑，还真不是它。所以，大家做题自己还得有一定的技巧。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）自考英语专业介绍：http://www.gzzk114.com/yy.shtml了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
怎样准备自考英语国家概况？ 首先要明确复习的范围。新大纲的考试目标比旧大纲更明确了，有增有减。考生一定要明确了考试目标之后才能看书，比如英国部分增加了社会福利制度中的national health service,加拿大部分新增加了bilingualism和multiculturalism，这在旧大纲中没有，必须仔细看书，不能轻易放弃。反之，一些已经不是考核目标的内容也要心中有数，比如美国部分的Berlin Blockade，Korean War, social reform,和NewConservatism等部分已经不是考核内容，就可以先跳过去。总之，每当自考大纲进行调整，考生最首要的一点就是明确考试内容，目标明确了，就能决定什么地方应该仔细复习，什么地方可以一笔带过。这对于复习时间少，对课本内容又不熟悉的考生是十分重要的。 细节决定成败。现在的考试题只有三个部分：1)选择题五十题，共50分;2)一句话回答十道题，共30分;3)解词四道题，共20分。这就是说，如果前面的五十分能拿到四十分，一句话回答部分只要拿到18分，解词即使只拿到五分，也能通过考试。针对这种特点，我们上课的时候，边讲课文边把课文内几个部分复习：比如英国国王的即位顺序，英国部分和美国部分的法案名称和内容，英国的宗教演变过程等等，内容太多的时候就编一些顺口溜，先把中文记住，在回想英语的关键字，效果一直不错。比如很多同学记不住圈地法的内容，我就把编成“先让富人买地，再圈地”，这样记得快还不容易忘，学习效率很高。成功不见得属于用功的人，但是一定属于懂得怎样用功的人，由于注意了细节，很多在新东方上自考的同学考试后反映，由于前五十分拿到了足量的分数，做到一句话回答和解词的时候就很有信心，虽然没有做出所有的解词，但是却成功地通过了考试。而一些优秀的考生由于细节记得清晰，课文内容有中文的辅助，答起解词来叙述流畅，内容清晰，最后考出了88分，91分这样的高分。 当然这并不是说，天天看书就能通过考试，复习要有一个大致的顺序：有的同学曾经跟我反映，英语国家概况的内容太多了，背不过来，感觉特别乱。其实这是由于复习没有章法造成的。如果觉得状态不好，可以这样做，看看效果，首先，规定每周看书的进度，比如4月1日到4月3日，准备把英国的政治制度这章看完，而这章一共有20页，那么每天看大约六页到七页就可以了，单试看的时候不要囫囵吞枣，可以每天上午先把书上的细节复习一遍，对内容有一个大致的了解。下午的时候专门把解词部分拿出来背诵，这样细节也顾到了，解词的表述内容也记清了。只要严格控制进度，就可以解决复习没有章法的问题。 最后，一定要背解词。这门考试每次有四个解词，抓住了它们，等于拿到了二十分，背的时候一定要细，如果考试专挑一些边边角角的地方考，考生的损失就太大了，2002年考stagflation, 2003年考QuebecAct, 2004年考Stonehenge,以后还考了outback，flying doctor等，有的在书上就是一两句话，写不出来一下子就丢五分。哪个考生承受得起?所以我们上课的时候经常说：“想要及格，多看细节，做好前面的五十分，解词能写出一个就行。想要考高分，书中所有大写字母的地方，还都要看一下。这样细节掌握了，多拿分;解词的位置掌握了，少丢分，高分还会远吗?” （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）自考英语专业介绍：http://www.gzzk114.com/yy.shtml了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
自考备考攻略：水瓶座收心不易尽早学习 Aquarius 水瓶座(1月21日～2月19日) 受天王星控制的水瓶座简直就是天王星的缩影。水瓶座具有令人吃惊的智慧和沟通能力。 学习相：瓶子有非常好的适应能力。但是你可能尝试了很多新事物后却一事无成。 思想成熟，逻辑思维缜密的星座。水瓶座生来与众不同、勇于尝试、并且乐于分享新的学习方法给朋友，让彼此可以共同了解新的信息。水瓶座的人在学习上也是走极端的那一类人物，如果想要学的好得另辟蹊径，照着传统的教学方式只会让瓶子们想睡觉，所以赶快发现学习新方法吧! 不过瓶子们也是那种很难收心的人，所以最好快快进入状况吧!另外，水瓶座虽然可以轻松的应付考试，但最怕的就是在作答的时候又神游太虚了，一定要专心一点啊! 【自考考前】 水瓶座：早考早轻松 水瓶座的心理素质不是一般的好。在其他星座看来，就像高高一道门槛的自考，他们却会哄骗自己，通过强烈的心理暗示，说服自己将它看作一场普通的模拟考试。当瓶子们用平常心去备考时，就能调动一切可利用资源，将临场竞技状态调整到最佳。可以说，瓶子们在考场中的胜出，有很大因素是托赖了这种强悍的心理素质! 自考备考小贴士：要小心，你的淡定可能会招来其他人的羡慕嫉妒恨……偶尔可以适当低调些的。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
自考《毛邓三概论》学习时应注意的问题 (一)这门课程的性质和类别，在参加自学考试的同学当中，这门课程叫做公共思想政治理论课程。 (二)本课程的主线和教学目的的要求，用一句话概括主线就是，这门课程主要是讲马克思主义中国化的有关方面的问题，马克思主义中国化是指把产生在欧洲的马克思主义的学说拿到中国来运用、发展、来解决中国的问题，这就叫马克思主义中国化。 教学目的和教学要求分三个方面组成： 首先，这门课程要讲授毛泽东思想、邓小平理论、和《三个代表》重要思想科学发展观这些马克思主义中国化的果实的基本立场、基本观点、和基本方法，这些是有一致性的。 其次，是帮助学生理解和掌握发展中国特色社会主义理论的基本理论、基本路线、基本方针、基本政策、基本纲领 再次，通过这样一个马克思主义中国化的过程和成果的学习，要培养同学们对中国特色社会主义的坚定的信心和发展中国特色社会主义的共同的理想，增强我们执行党的基本路线、基本纲领、基本政策的自觉性。能够使我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，成为我们具有中国特色社会主义事业的接班人、建设者。 (三)本课程所使用的教材以及教材所讲的结构和内容： 本课程所使用的教材是高教自考办考试指导委员会规定的教材，由钱淦荣和罗正楷主编的同名教材，毛泽东思想、邓小平理论、和《三个代表》重要思想概论是由北京大学出版社出版的。 教材的内容和结构：一共分成十四章，分为三部分来主编的。 第一部分：由第一章和第二章组成，讲述总论。主要讲述马克思主义中国化的进程的成果以及这些成果的共同的思想基础或者说是哲学基础。 第二部分：由第三章组成，题目为新民主主义革命和社会主义改造的理论。主要讲毛泽东的重要思想。 第三部分：由第四章开始，一直到第十四章结束，一共有十一章的内容，是本书的主干，这部分里主要讲中国特色社会主义理论，特别是以邓小平理论作为开端，也作为主体，后来又在不同的阶段上发展，这样一个理论的主要的架构 提示同学们做一个逻辑关系的划分： (1)本书中四、五、六、七章是讲述中国特色社会主义理论的四个基本问题，其中包括社会主义本质论、社会主义阶段论、改革开放论和发展战略论。 (2)本书中第八、九、十、十一章中又构成了一部分小的结构，主要讲中国特色社会主义的总布局，其中涉及到了中国特色社会主义建设的经济、政治、文化、社会等问题。 (3)本书中第十二、十三章主要讲述祖国的完全统一和外交政策方面的问题，在这个世纪中国共产党人承受着三大历史任务：推动中国经济实现现代化建设、维护世界和平、完成祖国统一大业。 (4)本书中最后一章，主要讲述中国特色社会主义建设的依靠力量和领导力量。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
自考英语（二）的学习方法英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语（二），需处理好以下几个方面的关系问题：一、应该处理好英语（二）这门课的学习任务与考试要求的关系问题按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语（二）的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：1.语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语（二）的基础。实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法（理想的结果和标准类似于中央电视4台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达自己的想法）。但笔者不提倡学生在英语（二）的学习中从听录音或者练习口语人手，相反，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。2.词汇：英语（二）包括英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇1600个），词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。再次，在单词记忆中运用各种方法（一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的）。最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力（考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段）。3.语法：英语（二）的学习要求学生对英语语法的整个体系（词法和句法）有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。4.阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％以上。对于英语（二）考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语（二）成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语（二）的学习来解决。其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样；同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢？5.翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语（二）考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。第三、对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然一言以蔽之：基础。二、应该处理好课本上下册之间的关系问题英语（二）的考试内容覆盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于运用能力的培养和检验，两者应该结合起来才能满足英语（二）的考试要求，没有偏重哪一本之说。所谓英语（一）和英语（二）的划分也是相对的，只有大致的难度之分。三、应该处理好公共课和专业课的关系问题英语（二）是门公共课，其特点是实践性很强，检验学习好坏的标准是应用能力。自学者不能满足于对语言现象的书面理解。必须通过大量的、反复的实践，尤其是针对考试的综合性练习，达到熟练掌握的目的。限于篇幅，在此不便展开论述。四、应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语（二）对等的水平考试是公共英语等级考试PETS――3或大学英语等级考试CETS―4.学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语（二）课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语（二）的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在教师指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。五、应该处理好自学与社会助学的关系问题英语（二）是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经验的老师，是学好英语（二）并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语（二）要比其它课程难于通过。因此，考生在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资。）自考英语专业介绍：http://www.gzzk114.com/yy.shtml了解更多广州自考专业：http://www.gzzk114.com
