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1.直接展示法 这是一种最常见的运用十分广泛的表现手法。它将某产品或主题直接如实地展示在广告版面上,充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。细臻刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途,将产品精美的质地引人入胜地呈现出来,给人以逼真的现实感,使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。 这种手法由于直接将产品推向消费者面前,所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度,应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位,运用色光和背景进行烘托,使产品置身于一个具有感染力的空间,这样才能增强广告画面的视觉冲击力。 2.突出特征法 运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征,并把它鲜明地表现出来,将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理,使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到,对其产生注意和发生视觉兴趣,达到刺激购买欲望的促销目的。 在广告表现中,这些应着力加以突出和渲染的特征,一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。 突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法,是突出广告主题的重要手法之一,有着不可忽略的表现价值 3.对比衬托法 对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现,借彼显此,互比互衬,从对比所呈现的差别中,达到集中、简洁、曲折变化的表现。通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点,给消费者以深刻的视觉感受。 作为一种常见的行之有效的表现手法,可以说,一切艺术都受惠于对比表现手法。对比手法的运用,不仅使广告主题加强了表现力度,而且饱含情趣,扩大了广告作品的感染力。对比手法运用的成功,能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味,展示了广告主题表现的不同层次和深度。 4.合理夸张法 借助想象,对广告作品中所宣传的对象的品质或特性的某个方面进行相当明显的过份夸大,以加深或扩大这些特征的认识。文学家高尔基指出:“夸张是创作的基本原则。”通过这种手法能更鲜明地强调或揭示事物的实质,加强作品的艺术效果。夸张是一般中求新奇变化,通过虚构把对象的特点和个性中美的方面进行夸大,赋予人们一种新奇与变化的情趣。 按其表现的特征,夸张可以分为形态夸张和神情夸张两种类型,前者为表象性的处理品,后者则为含蓄性的情态处理品。通过夸张手法的运用,为广告的艺术美注入了浓郁的感情色彩,使产品的特征性鲜明、突出、动人。 5.以小见大法 在广告设计中对立体形象进行强调、取舍、浓缩,以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大,以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面,以小见大,从不全到全的表现手法,给设计者带来了很大的灵活性和无限的表现力,同时为接受者提供了广阔的想象空间,获得生动的情趣和丰富的联想。 以小见大中的“小”,是广告画面描写的焦点和视觉兴趣中心,它既是广告创意的浓缩和生发,也是设计者匠心独具的安排,因面它已不是一般意义的“小”,而是小中寓大,以小胜大的高度提炼的产物,是简洁的刻意追求 6.运用联想法 在审美的过程中通过丰富的联想,能突破时空的界限,扩大艺术形象的容量,加深画面的意境。 通过联想,人们在审美对象上看到自己或与自己有关的经验,美感往往显得特别强烈,从而使审美对象与审者融合为一体,在产生联想过程中引发了美感共鸣,其感情的强度总是激烈的、丰富的。 7.富于幽默法 幽默法是指广告作品中巧妙地再现喜剧性特征,抓住生活现象中局部性的东西,通过人们的性恪、外貌和举止的某些可笑的特征表现出来。 ,幽默的表现手法,往往运用饶有风趣的情节,巧妙的安排,把某种需要肯定的事物,无限延伸到漫画的程度,造成一种充满情趣,引人发笑而又耐人寻味的幽默意境。幽默的矛盾冲突可以达到出乎意料之外,又在情理之中的艺术效果,勾引起观赏者会心的微笑,以别具一格的方式,发挥艺术感染力的作用。 (广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试,智力投资永远是最有价值的投资!) (潘老师:QQ:2609315581 TEL:38816946) 自考专业介绍:http://cticn.anyp.com/c40319.aspx?pid1=1 更多广州自考专业介绍:http://www.gzzk114.com/
家长要满足孩子的7种心理需要 孩子的心灵是一个没有杂质的净地,没有谎言,没有欺骗,一切都直来直去,他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对他们的行为缺乏敏锐触觉,则可能引起不良的行为问题,以下由教育心理学家列出的7项心理需要,希望对爸爸妈妈有所帮助。 第一,孩子需要学习语言,这是语言教育。 婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教他语言。学习母语,对一般孩子来说,都不成问题。 第二,孩子需要认识生活环境,这是知识教育。 孩子所有能接触到的人、物和现象,他都好奇。最早,孩子对环境做到能区别就够。孩子的好奇心扩大得很快,有些孩子还未认识家、学校和他的国家,他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇,也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。 第三,孩子需要发展想象世界,这是创意教育。 孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想,需要父母的刺激和鼓励,多读童话故事,可丰富孩子的幻想世界,增强孩子的能力。 第四,孩子需要学习做人做事,这是品格教育。 怎样和自己相处,怎样和别人相处,怎样和环境相处,这是做人。事情要怎样进行,才容易达到目标,这是做事。做人做事的问题,随著年龄的增加,会越来越多困扰着孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事 第五,孩子需要认识人生,这是生涯教育。 孩子要长大,最后要成为能独立生活的大人,因此,在童年的时候,多认识不同的人生,就不是哲学上的考虑,而是实际上的需要。 第六,孩子需要培养智慧,这是思想教育。 智慧,简单说,就是创造新东西,创造新观点的能力。他不但比别人能更快从现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义,而且能从中发展出新的技术、新的发明、新的作品、新的观念。创意是智慧的表达。许多人认为智慧是天赋。训练孩子的智慧,当然由小而大,由易而难:孩子小小的发现小小的发明,小小的心得,都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。 第七,孩子需要培养幽默感,这是气质教育。 幽默感是人生态度,所以必须从小训练,严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的。从小事训练,从小处训练,目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯,并内化成孩子的气质。 自考学前教育专业介绍:http://www.ctigz.com/uwaterlee/40319-541999.aspx 更多专业介绍:http://www.gzzk114.com/
色彩搭配的技巧与方法 丰富多样的颜色可以分成两个大类无彩色系和有彩色系,有彩色系的颜色具有三个基本特性:色相、纯度、明度。在色彩学上也称为色彩的三大要素或色彩的三属性。下面来看看美术知识:色彩搭配的技巧与方法。 最易搭配的蓝色 在所有的颜色中,蓝色最容易与其它颜色搭配。不管是近似于黑色的蓝色,还是深蓝色,都比较容易搭配。生动的蓝色搭配红色,使人显得妩媚、俏丽,但应注意蓝红比例适当。 最易活用的黑色 一般认为白色是黑色的最佳配色,以黑色为主,以白色为点缀,这种设计清爽自然。黑色与粉红色搭配,能表现出一种俏丽,是成熟的象征。黑色与红色搭配,色彩极为鲜明。 必备的白色 白色可与任何颜色搭配,但要想搭配得当,也需要一番心思。象牙白搭配淡紫色,不失为一种成功的配色,可充分显示出个性;白色配淡粉红色,给人以温柔的感觉,浅咖啡色,灰褐色以及暗茶色与米色搭配,亦很具特色。 充满魅力的灰色 乍看起来,灰色似乎不具有什么个性,但与蓝黑均不同的是,灰色有各种浓淡色调的变化,灰色自有一种说不出的魅力。白色搭配米灰色,充满了现代风情,显得端庄大方。灰色与黑色搭配,给人以整体协调的感觉;若灰色与红色或蓝色搭配,则又变得生动活泼,于秀丽中又添一份雅致。 温文尔雅的褐色 褐色温文尔雅,搭配起来比较困难,但在其它色系中重复奥妙的色调浓度,有可能给人一种成熟的印象。褐色与白色搭配,给人一种清纯的感觉。 颜色可分为活泼色调、柔和色调、自然色调、深暗色调,以及黑、白、灰色调这五种最有代表性的色调。黑、白、灰三色也称无色色调。 以上就是关于:色彩搭配的技巧与方法的全部内容,感兴趣的朋友请继续关注广州通用学校。 (广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试,智力投资永远是最有价值的投资!) (潘老师:QQ:2609315581 TEL:38816946) 更多自考专业介绍:http://cticn.anyp.com/c40319.aspx?pid1=1
平面广告设计十四点基本表现方法(8-14) 8.借用比喻法 比喻法是指在设计过程中选择两个在本拷贝各不相同,而在某些方面又有些相似性的事物,“以此物喻彼物”,比喻的事物与主题没有直接的关系,但是某一点上与主题的某些特征有相似之处,因而可以借题发挥,进行延伸转化,获得“婉转曲达”的艺术效果。与其它表现手法相比,比喻手法比较含蓄隐伏,有时难以一目了然,但一旦领会其意,便能给一以意味无尽的感受。 9.以情托物法 艺术的感染力最有直接作用的是感情因素,审美就是主体与美的对象不断交流感情产生共鸣的过程。 艺术有传达感情的特征,“感人心者,莫先于情”这句话已表明了感情因素在艺术创造中的作用,在表现手法上侧重选择具有感情倾向的内容,以美好的感情来烘托主题,真实而生动地反映这种审美感情就能获得以情动人,发挥艺术感染人的力量,这是现代广告设计的文学侧重和美的意境与情趣的追求。 10.悬念安排法 在表现手法上故弄玄虚,布下疑阵,使人对广告画面乍看不解题意,造成一种猜疑和紧张的心理状态,在观众的心理上掀起层层波澜,产生夸张的效果,驱动消费者的好奇心和强烈举动,开启积极的思维联想,引起观众进一步探明广告题意之所在强烈愿望,然后通过广告标题或正文把广告的主题点明出来,使悬念得以解除,给人留下难忘的心理感受。悬念手法有相当高的艺术价值,它首先能加深矛盾冲突,吸引观众的兴趣和注意力,造成一种强烈的感受,产生引人入胜的艺术效果。 11.选择偶像法 在现实生活中,人们心里都有自己崇拜、仰慕或效仿的对象,而且有一种想尽可能地向他靠近的心理欲求,从而获得心理上的满足。这种手法正是针对人们的这种心理特点运用的,它抓住人们对名人偶像仰慕的心理,选择观众心目中崇拜的偶像,配合产品信息传达给观众。 由于名人偶像有很强的心理感召力,故借助名人偶像的陪衬,可以大大提高产品的印象程度与销售地位,树立名牌的可信度,产生不可言喻的说服力,诱发消费者对广告中名人偶像所赞誉的产品的注意激发起购买欲望。 偶像的选择可以是柔美风流的超级女明星,气质不凡举世闻名的男吸星;也可以是驰名世界体坛的男女高手,其它的还可以选择政界要人、社会名流、艺术大师、战场英雄、俊男美女等。 偶像的选择要与广告的产品或劳务在品格上相吻合,不然会给人牵强附会之感,使人在心理上予以拒绝,这样就不能达到预期的目的。 12.谐趣模仿法 这是一种创意的引喻手法,别有意味地采用以新换旧的借名方式,把世间一般大众所熟悉的名画等艺术品和社会名流等作为谐趣的图像,经过巧妙的整形履行,使名画名人产生谐趣感,给消费者一种崭新奇特的视觉印象和轻松愉快的趣味性,以其异常、神秘感提高广告的诉耱效果,增加产品身价和注目度。这 种表现手法将广告的说服力,寓于一种近乎漫画化的诙谐情趣中,使人赞叹,令您发笑,让您过目不忘,留下饶有奇趣的回味。 13.神奇迷幻法 运用畸形的夸张,以无限丰富的想象构织出神话与童话般的画面,在一种奇幻的情景中再现现实,造成与现实生活的某种距离,这种充满浓郁浪漫主义,写意多于写实的表现手法,以突然出现的神奇的视觉感受,很富于感染力,给人一种特殊的美感,可满足人们喜好奇异多变的审美情趣的要求。 在这种表现手法中艺术想象很重要,它是人类智力发达的一个标志,干什么事情都需要想象,艺术尤其这样。 可以毫不夸张地说,想象就是艺术的生命。 从创意构想开始直到设计结束,想象都在活跃地进行。想象的突出特征,是它的创造性,创造性的想象是新的意蕴的挖掘开始,是新的意象的浮现展示。它的基本趋向是对联想所唤起的经验进行改造,最终构成带有审美者独特创造的新形象,产生强烈打坳人心的力量。 14.连续系列法 通过连续画面,形成一个完整的视觉印象,使通过画面和文字传达的广告信息十分清晰、突出、有力。 广告画面本身有生动的直观形象,多次反复的不断积累,能加深消费者对产品或劳务的印象,获得好的宣传效果,对扩大销售,树立名牌,刺激购买欲增强竞争力有很大的作用。 对于作为设计策略的前提,确立企业形象更有不可忽略的重要作用。作为设计构成的基础,形式心理的把握是十分重要的,从视觉心理来说,人们厌弃单调划一的形式,追求多样变化,连续系列的表现手法符合“寓多样于统一之中”这一形式美的基本法则,使人们于“同”中见“异”,于统一中求变化,形成既多样又统一,既对比又和谐的艺术效果,加强了艺术感染力。 (广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试,智力投资永远是最有价值的投资!) (潘老师:QQ:2609315581 TEL:38816946) 自考专业介绍:http://cticn.anyp.com/c40319.aspx?pid1=1
自考知识点:政治对经济的影响 (一)政治对教育目的的影响 1.权力机关利用其拥有的立法权,颁布一系列教育法律、政策和规章,以保证合法地实现教育目的。 2.权力机关利用其拥有的组织、人事权利控制教育者的行为导向,使之符合教育目的。 3.权力机关通过行政部门控制公职人员的选拔与录用。 4.权力机关还通过经济杠杆控制教育方向,并对办学权力进行严格控制(民间办学均要申请审批)。如美国政府就通过资助各个学校以便对私立教育进行干预或控制。 (二)政治对教育制度的影响 1.教育制度必须保持与政治制度的一致与相适应,教育制度往往都随政治发展而变革。 2.政治对教育制度的改革起定向和支持作用。如当前我国社会主义市场经济体制的建立,就为整个教育领域里的改革规定了发展方向,即如何迅速建立起与市场经济体制相适应的一套教育体制。而与此同时,社会主义市场经济体制的建立,又为民办、私立教育的发展给予大力支持。 (三)政治对教育财政的影响 1.政治决定教育经费份额的多少。权力机关会随着社会发展而不断调整教育经费在整个社会总投入中的份额。 2.政治决定教育经费的筹措。政府会根据其财政收支情况及政治需要而决定教育经费的筹措办法,或者是完全由政府财政支出,或者由民间集资、私人出资,或者三者兼而有之。 智力投资永远是最有价值的投资 广州自考:http://www.gzzk114.com/
自考知识点:文化与教育的关系 教育是文化的一个组成部分,是文化大系统中的一个因素,要考察教育的发展及规律,必须考察文化。文化是非经济因素,如民族的文化传统,人的文化及素质,文化结构要素以及人们的文化心理状态都是构成社会人的行为模式的基因。不了解这些范畴,则无法认识它对教育对经济发展的影响。如某个地区经济发展了,但对教育却产生了负效应,即影响了一批学龄儿童走向弃学经商,这其中文化在起着约束和妨碍教育发展的作用――人们认识的短见与知识的浅薄导致教育发展的受挫。 文化对教育的影响一般表现为以下两个方面: (一)文化是经济政治作用于教育的中介 即文化传导一定的经济政治的要求,反映一定的政治经济的性质与水平。如舆论文章、书籍、影视导向正是现实文化反映政治,政治的要求影响教育。 (二)文化还可主动地相对独立地影响教育 如传统文化观念,外国文化渗入都不是现实经济的反映,但却在影响着教育。智力投资是最有价值的投资广州自考专业介绍:http://www.gzzk114.com/华师自考专业介绍:http://www.gzzk114.com/hnsfdx.shtml
现代教育的主要特征 从世界范围看现代教育有共同的特征,也融入各国的不同特点,现代教育的主要特征有以下表现: (一)教育的发展急剧增长 当今世界教育发展处于革命性的变革,其增长的模式有以下特征: 1.规模庞大:不仅接受正规中小学教育的人数增多,接受成人教育的人数更为庞大。 2.增长速度快:小学、中学、大学的人数增长有着超常的发展。 3.不均衡性:发达国家教育的增长快于发展中国家教育的增长;许多国家中、高等教育的增长又快于初等教育的增长。 4.波动性:由于人口在不同年代有剧增和减少,造成各级教育的规模相应出现剧增和空余。 (二)教育体制和结构的显著变化 第二次世界大战后,西方发达国家的学校教育系统由双轨制(一类学校教育系统收费高,设施精良,培育各种高级人才;另一类学校教育系统质差费低,培养有一定文化和掌握生产技术的劳动者)向单轨制急剧转变,建立起统一的具有多职能的纵横沟通的学校系统。初等、中等、高等教育结构均有变化。如中等教育结构的变化表现为设立小学向中学过渡准备的中间学校;初中阶段开始实行定向教育,升学和就业指导;中等教育最后阶段实行分科教学,成为高等教育的预备。又如高等教育结构多样化,高等职业大学大量涌现,美国有初级学院、日本有短期大学、英国有科技学院,还出现除正规全日制教育形式外的非正规高等教育。在中国当代也出现了职业教育、远程教育、成人教育等多种教育类型。 (三)教育的内涵扩大 教育覆盖了正规学校教育、非正规教育和非正式教育。正规学校教育是在学龄期完成的上学年限,获得教育证书;非正规教育是在任何正规教育体制以外所进行的成人或儿童所选择的学习形式,是有组织、有系统的学习活动;非正式教育是个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习,是无组织、无系统的终生过程。 (四)教育作用愈加重要 在第二次世界大战后,在西方教育的责任由被认为是私人的事变化为举办教育的责任主要落在国家和公共团体上,如教育经费、教育改革创新,政府的作用明显增强了,国家有责任提供教育特别是义务教育,政府对教育的组织与调控日益加强,国家主要通过教育立法和拨款管理教育。 (五)教育的不平等依然存在 20世纪世界教育发展的趋势是教育民主化,教育在平等化上迈进了一大步,但不平等的现象依然存在。区域上的不平等,发达国家与发展中国家存在着差别,成人文盲大部分集中在发展中国家;还表现在性别上的不平等,这种现象在许多国家都长期普遍存在,它与一定社会的传统文化、风俗习惯和宗教信仰有关。智力投资永远是最有价值的投资广州自考专业介绍:http://www.gzzk114.com/
学前特殊儿童教育的基本概念 在给学前特殊儿童教育下定义之前,我们需要先确认这样一个基本问题,即什么是学前特殊儿童。相对于学前儿童的一般概念而言,学前特殊儿童是指学前有特殊教育需要的儿童,换言之,是指在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。 当代教育的一个突出变化是重视个体差异的存在。自上个世纪中期以来,许多与教育相关的学术领域将个别差异的现象作为研究关注的重点,因而发现了人类在具有一般趋势的身心特质的同时,也存在着每一个个体的独特性(Hardman;Drew;Egan,1984)。过去讨论特殊儿童的概念,往往是从简单的“不正常”或者“异常”的角度去考察。从医学的角度评价,出现某些疾病的症状便成为异常,因为这样的人有别于一般正常和健康的人;从心理学的角度评价,远离常态标准的行为,则被视为一种非正常的变态;从社会学的角度评价,当一个人出现无法顺应一定的社会角色或无法建立适当人际关系的问题时,亦将之归为异常之类(何华国,l986)。这样的观念在最近这些年有了很大的变化。 近年来国际教育界普遍接受了有关特殊儿童教育的更为宽泛的概念。在新的儿童发展观的指导下,人们开始认识到,所谓的个别差异是在儿童发展的群体中彼此间存在着的某一身心特质上的差异状况。儿童作为整体的发展实际上多呈常态分布,反映为一般水平的同时还具有两极分布的状态。例如,认知发展方面,有认知发展落后的儿童存在,也有认知发展超常的儿童存在;在语言发展方面,有语言发展障碍儿童的存在,也有语言发展方面超常的儿童存在。于是我们在认同儿童的内在差异时,应当承认每一个儿童内在的各种特质或能力之间,都可能显现差异。因此,在每一个儿童的发展过程中,都有可能出现发展性的特殊需要。 以上述新的观念来看待学前儿童特殊教育,我们不难做出这样的归纳:学前特殊儿童教育,是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持。这个概念是相对于普通教育提出的。当部分有特殊教育需要的儿童在一般的教育环境中进行学习时,因为他们自身对一般意义上的教材和教法产生接受上的困难,因此不仅不能得到很好的发展,而且有可能对其他受教育者的学习造成干扰,那么这部分儿童就需要我们考虑提供适应其发展需要的特殊教育。 因此,学前特殊儿童教育是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持。这样的基本概念包含三层含义:其一,是对具有特殊学习需要的个体施以有别于一般教学的教育方式,采用不同的安置形态、教材教法以及辅助器材等,使受教育者能达成最佳的学习效果;其二,在肯定人的发展存在潜能的前提之下,学前特殊儿童教育为不同发展需要的儿童创设有利于他们潜能发展的教育计划,促进各种差异儿童潜能的发展;其三,在早期为各种不同差异的儿童提供支持性教育环境。使他们在发展的关键期内获得适应其发展需要的良好的发展机会。总而言之,为不同的儿童在各种学前教育机构中实施的特殊教育,旨在面向全体儿童,为他们在早期提供一个良好的共同发展和全面发展的教育环境。
唐诗的繁荣与发展轨迹 原因:经济的繁荣是诗歌发展的温床、民族的大融合和国际交流的增加、统治者兼容并包的治国方针、科举取士制度、诗歌本身的发展已臻完善。 (1)初唐:初唐是唐诗繁荣到来的准备阶段。“初唐四杰”、陈子昂。 (2)盛唐:山水田园游人王维和孟浩然(王孟)。边塞诗人高适、岑参(高岑)。 双子星座李白杜甫。李白是盛唐气象哺育出的伟大诗人,他的诗,也成为了盛世繁荣时期的典型代表。而杜甫则是社会动荡阶段再现苦难世道的思想代表。 (3)中唐:韩孟诗派:韩愈、孟郊、李贺等人。元白诗派:白居易、元稹、张籍等。形成了唐诗创作的第二个高潮。 (4)晚唐“小李杜”崛起诗坛。杜牧、李商隐。 智力投资永远是最有价值的投资广州自考专业介绍:http://www.gzzk114.com/
有意思的色彩心理学 导读:颜色心理学在我们生活中有很多微妙的应用,本文会为你娓娓道来:为什么保险柜多为黑色?为什么冰箱多为白色?为什么被子多为白色和淡蓝色?什么颜色让你容易入睡?什么颜色又能让你保持清醒? 色彩具有不可思议的神奇魔力,会给人的感觉带来巨大的影响。例如,色彩可以使人的时间感发生混淆,这是它的众多魔力之一。人看着红色,会感觉时间比实际时间长,而看着蓝色则感觉时间比实际时间短。 为什么保险柜多为黑色? 从出现保险柜的那一天开始,就多用黑色。不管是公司中的大型保险柜,还是影视剧中出现的巨型保险柜,大多是黑色的。我们常见的财会人员保管的保险柜也是深深的墨绿色。这是为什么呢? 为了防止被盗,保险柜都设计为无法轻易破坏的构造,还必须尽可能地加大它的重量,使之无法轻易搬动。然而,为保险柜增加物理重量是有极限的,于是便给它涂上了让人心理上感觉沉重的深色,使人产生无法搬动的感觉。白色和黑色在心理上可以产生接近两倍的重量差,因而使用黑色可以大大增加保险柜的心理重量,从而有效防止被盗的发生。 为什么冰箱多为白色? 在家用电器的卖场中,我们看到的冰箱多为白色或其他比较浅的颜色,这是为什么呢?白色或浅色对光的反射率比较高,因而冰箱表面的温度不会太高,这样就不必耗费更多的能源为冰箱表面降温,从而节省了能源。此外,白色或浅色还给人一种清凉的感觉,因而不管是从心理上还是物理上,冰箱都适合使用白色或浅色. 为什么安全帽多为黄色? 不管是在建筑工地还是工厂的车间里,工人们都戴着黄色的安全帽。黄色的可视性高,可以唤起人们的危险意识,因而特别适合建筑工地和工厂车间等危险性高的工作场所。然而,这并不是安全帽使用黄色的唯一理由。黄色可以很好地反射光线,能有效保证物体表面温度不会太高。因而,在烈日炎炎的建筑工地上,黄色安全帽可以使工人的头部免受阳光暴晒,使头部温度不至于太高,从而可以防止中暑和其他疾病的发生。 催人入眠的颜色、使人清醒的颜色 蓝色具有催眠的作用。蓝色可以降低血压,消除紧张感,从而起到镇定的作用。建议经常失眠以及睡眠质量不好的朋友多看看蓝色。在卧室中增加蓝色可以促进睡眠,但是如果蓝色太多的话也不尽然。夏天还好,可是到了冬天,一屋子的蓝色会让人感觉很冷。此外,蓝色太多还能引起人的孤独感。因此,建议卧室装修以淡蓝色为主,以搭配白色和米色为佳。这样的色彩搭配可以自然而然地消除身体的紧张感,促使人迅速入睡。 除了蓝色外,在绿色中也有一部分颜色具有催眠的作用。然而,绿色与蓝色的催眠原理不同,蓝色可以使人的身体得到放松,而绿色则使人从心理上得到放松,从而达到催眠的效果。虽说暖色是令人清醒的颜色,但淡淡的暖色和蓝色一样,也有催人入睡的作用。白炽灯、间接照明等发出的温暖的米黄色灯光以及让人感觉安心的淡橙色灯光都有催眠的作用。 相反,当人头脑不清醒的时候,看一看彩度高的红色,就可以立刻清醒过来。红色就是所谓使人清醒的颜色,它可以增强人的紧张感,使血压升高。目前,市场上可以买到的提神产品多以黑色包装为主,也许是想让人联想到有提神作用的 黑咖啡吧。然而,我觉得用这类商品更适合使用红色包装。为什么被子多为白色和淡蓝色? 一提到被子,我们首先想到的是白色。白色不仅看起来干净整洁,还有催眠的作用。当然,现在也有其他颜色的被子,不过最多也就是淡蓝色、米色等很浅的颜色。这是为什么呢? 其实道理很简单,想象一下,如果盖深红色的被子睡觉,血压不断升高,精神也紧张起来,还怎么睡呢?因此,被子切忌使用令人清醒的颜色,而镇静效果显著的淡蓝色等比较浅的颜色才是被子颜色的上上之选。 此外,被子上最好也不要有太多图案和花纹,以单色为佳。有人说,睡觉时都闭着眼睛,被子的颜色能有什么影响呢?其实不然,肌肤对色彩同样有感觉,和我们用眼睛看是一样的效果。因此即使闭上眼睛睡觉,还是会受到被子颜色的影响。睡眠与照明的关系 照明的颜色与睡眠有着紧密的关系。照明的颜色会对人体内一种叫做褪黑激素的荷尔蒙的分泌产生影响。褪黑激素是促使人自然入睡的荷尔蒙。不仅如此,它还有改善人体机能、提高免疫力和抵抗力的功能。这种荷尔蒙通常在夜间分泌,而青白色的荧光灯有抑制褪黑激素分泌的作用。因此,卧室里最好安装白炽灯或者其他可以发出温暖的黄色和米黄色的灯具。反之,如果为了准备考试而挑灯夜读或者熬夜加班的话,最好在荧光灯下学习或者工作,这样才不容易困倦。 (广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试,智力投资永远是最有价值的投资!) (潘老师:QQ:2609315581 TEL:38816946)自考专业介绍:http://cticn.anyp.com/c40319.aspx?pid1=1 艺术设计专业介绍:http://www.gzzk114.com/yssji.shtml