学前教育自考知识点:思维发展的特点
(一)儿童思维抽象性的发展
直觉行动思维 具体形象思维 抽象思维
直觉行动思维是伴随着动作而进行的思维,儿童出生后的前两年,他们的思维还局限于具体的动作。1.5岁儿童能够将过去的事件、情境、经验等以表象的形式储存在头脑中,并能再现出来(具体形象思维)。学前末期,抽象思维开始萌芽。
(二)儿童思维逻辑性的发展
学前儿童思维逻辑性的发展依赖于具体的动作和具体事物
如:“小红的岁数比小明大,小亮的岁数比小红大,他们三个人,谁的岁数最大?”对于这类问题,幼儿感到非常困难。
教师指着一盆栽有5朵红花。3朵白花的花盆,问幼儿是花多还是红花多?(点数)