通用自考独立办班教育管理
学分制的实施为师生之间相互理解与沟通，充分发挥各自的聪明才智，创造了自由发展的条件。才可能实现全面发展的教育目的，才可能充分展现个人的潜能。
学分制是以学分作为衡量学生学习分量、学习成效，为学生提供更多选择余地的教学制度。
学分制是一种适应学生个体差异的弹性教学制度。
首先，表现在弹性学制上。在现实的教学过程中，学生除了智力及非智力因素差异外，还有各种个人需求的差异。采用灵活的学籍管理制度，提供各种学习计划，允许学生自主选择学习内容和学习方式，使学有余力的学生可以提前毕业；学习能力较差的学生则可根据需要放慢学习进度，延缓毕业；经济状况欠佳的学生可以离校打工，挣足学费再继续学习；有创业意愿的学生，可以先休学创业，以后再修满学分毕业。这种弹性教学制度，既体现了充分满足学生个性差异的特征，又为学生的创业体验创造了条件。学分制是培养学生创新精神和创新能力的有效途径。
本自考教育管理学科两年可以修满学分毕业。入学免考试，业余学习，由自考委颁发华南师范大学毕业证书，国家承认学历，享受与普通高校毕业生相同待遇。
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