幼教讲师如何提高文字提炼能力
一、好读书
大家知道，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。幼教讲师培训工作的开展需要一定的文字功底，不要求才华横溢，但也应具备一定的写作基本能力，能写才能说。起码语句通顺，不落俗套，否则写出来的东西就算是对读者再有用，别人也看不懂，好心做了坏事，浪费别人的时间。这就需要我们提升自身的写作能力，那么该怎样提升呢？首先就少不了阅读，阅读是写作的基础，是丰富自身知识的最佳途径。阅读别人的文章，一来可以学到别人文章内容中描述的技能，二来可以学习别人的写作技巧，尽可能的让自己写出来的文字显得专业。对于幼教讲师来说，写是讲的基础，多累积和运用成语、歇后语及名人名言能事半功倍。
二、读好书
然而阅读也要讲究方法，并不是盲目的阅读，所谓术业有专攻，只有专注，才能专业！一个人的精力非常有限，我们没有太多时间去面面兼顾，阅读学习也是一样，如果我们纯粹是为了陶冶情操，博览群书，懂天文晓地理，那么这当然是阅读的最高境界。可是文字并不需要这样，也不允许这样，我们必须花有限的时间在当前最有意义的事情上，我们的目的只有一个，通过文字提炼练习提升自己的文学素养和累积从而更好的通过幼教讲师专业的技巧传播出去。
三、如何读
知道自己要提炼哪方面的文章，文字提炼的目的是吸引客户，那么就需要针对自己要所向的客户群（家长、老师、园长）来选择，针对性的专攻哪方面的文学。需要专业理论的就读专业内容，需要素材案例的就选择相关内容。
四、如何炼
1、沙里淘金――提炼文字
阅读一篇文章，取之精华，去之糟粕。从一句话里面提炼一个词，从一段话里面提炼一句话，从一篇文章里面提炼出一段话，得到的就是精华。
2、大展宏图――扩展文字
通过提炼出来的一个词，用自己的技巧说成一句话；在讲这句话作为引子，打开思维，讲述成一段话；最后根据这一段话发挥想象，扩展成为几段话，最后前后组织一下，就变成了一篇文章。
3、统筹帷幄――整理文字
很简单，但也很不简单，将你所扩展开来的一篇文章，从整体上进行整合，结构优化，内容衔接，最后就成了一篇完美的文作。
结语：幼教讲师的文字提炼非一日能成，需要一个常年的经验和知识的累积过程，所谓速成的方法大多不靠谱，所以建议朋友们平时多看书，提高自身知识量，方能成为一个集技术与内涵于一身的幼教讲师。
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